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留学并不浪漫
现在我就站在了学校的校园里，看着眼前的五层蓝白色建筑，在阳光的映照下发着光，和我想像的多少有些距离，但是我立刻接受并喜欢上它了。我将在这里开始崭新的学习生活了。
我会努力的。
心情平静下来后，我来到学校海外部报到。作为新生，我参加了一个入学考试，做了几篇英语考卷，我被分到了英语最高班。
这个班上共有十个学生，一个从哥伦比亚来的、两个日本来的、三个韩国来的、四个中国来的，正好按1234排列组合。全班都是非英语国家的留学生，皮肤颜色都差不多，分不出谁是哪个国家的。
来新西兰七天了，都是围着”后妈”一个人转，今天见到这么多同胞，又是同龄人，我很兴奋，颇有些找到“组织”的感觉。
一个来自韩国的同学首先冲我笑笑，然后大方地用英语自我介绍起来：“嗨，你好！我是你们的邻居，来自韩国。”
我愉快地接受了他的问候，尽量表现得自然、大方，短短一周的时间，“后妈”的气质就潜移默化地感染了我。课间休息的时候，两个韩国的同学向我打听中国的“非典”情况，我实在不愿多说，因为我太担心啦，我的家乡北京可是重灾区呀！
为了岔开话题，我绞尽脑汁挖掘出一句令他们大吃一惊的话：“我的奶奶也是韩国人。”
这句话我是用韩语说的，小时候跟奶奶学过一些，是我现在惟一能说囫囵的一句韩国话了。
此话一出口效果非凡，立刻招来了他们一阵小小的“寒流”——“啊！你会说韩国话！咱们是老乡，是老乡呀！”
实际我根本听不懂他们的话，但看表情和眼神，还有从当时的气氛中，我能猜出个八九分来。我就拼命点着头，他们真把我当成老乡了，对我“前轱辘不转后轱辘转”地（这是我从小对韩语的感受）滔滔不绝起来。
日本同学一看我们这么高兴，也过来凑热闹。一个日本女生冲着我一边鞠躬一边说：“你好，我叫马优米，请多多关照。”
她的眼睛弯弯的，带着天生的微笑，让人看了非常想笑，后来我们成了好朋友。
来新西兰前，我曾经打算去日本留学，所以学过一点儿日语，今天可派上用场了，我立刻用日语对她说：“我叫余亭亭，初次见面，请多关照。”
她的吃惊程度比韩国同学更邪乎，一把拉住我，用飞快的日语和她的日本老乡说着什么，另外一位日本同学也立刻和我亲切地聊了起来。
语言真是个美好的东西，它能拉近人与人之间的距离，打破国家、民族之间的界限。几句不伦不类的韩语和日语以及结结巴巴的英语，把我们这些来自五湖四海的年轻人愉快地拢在了一起。
可是奇怪的是，我真正的老乡——中国的同学们都各自单独坐着。可能所有的中国留学生，都被家长、朋友或中介这样嘱咐过：“不要和中国学生扎堆儿，会影响英语提高的。”
这话还真灵，班上的中国学生都是单打一，互相保持着距离，谁也不搭理谁。
其实在国内我也不是太善于和同学接触的，可现在是远离家乡啊，我可受不了。受不了的不止我一个人，到了中午，终于有一个中国同学绷不住了。
吃午饭时，她端着饭盒坐到我身边，对我说：“看你和他们那么亲热，你的英语又那么棒，我好羡慕啊。”
老乡见老乡，两眼泪汪汪，我们俩立刻成了朋友。她叫阿惠，是广东人，比我大十多岁，并且已经结婚有孩子了，但这有什么关系，现在我们在一个班级里，来自同一个国家，这就够了。
我所在的新西兰国立W理工学院的英语中心不说是个国际大家庭，也算是个东南亚民族组合吧。语言环境比起飞机上那个大肚子姐姐说的“清华大学”来，要好了很多。老师们教的也很认真，还是应该庆幸在这个小城市学习。
也许这里的老师太认真了吧，第一天就把我给弄得很没面子。
下午海外部的老师来到语言班，他们和语言中心的老师小声咕噜了几句后，用一种奇怪的眼神看着我，对我说：“入学考试你答得非常好，几乎全对了。”
“谢谢，也许是我碰上了。”我假装谦虚。
“你在国内做过这个卷子吗？”老师又问。
“没有哇。”
“这个卷子全都答对是很难的。”那又怎么样？我心里挺美，这说明我英语不错呗。
“No,”海外部的老师摇摇头：“我们在你的入学材料里看到了和这张相同的卷子，是你答的，但是答错了不少。”
“怎么回事？”我问。
虽然我完全听懂了她的话，但是由于这话太莫名其妙了，竟然以为自己听错了。
“怎么回事？”她反问我。
我和她来到海外部，桌上放着我的材料，她很快就抽出了几张纸，就是她说的那张卷子，我的英语名字就写在上面。
“怎么回事？”我俩同时问对方，还是那句话。
“不知道。”我当然不认账。
整个一下午，我怎么可能听得进去老师讲课？
我绞尽脑汁在想那张卷子：那张神秘的纸是哪里来的？我今天才入学呀，怎么会有我的名字？我什么时候写的呢？
我更不明白的是：就算是我写的，和入学考试的卷子又有什么联系呢？
我百思不得其解。开学第一天就出如此怪事，回到家第一件事就是给北京家里打电话。
妈妈听了后和我一样发蒙，她立即给中介公司打电话。
“考卷之谜”终于解开了，原来这个卷子是一年多以前，中介公司对我们进行英语摸底时做的，这都是哪辈子的事啦！我那时的英语当然很烂，再说，我在国内考过无数次英语，怎么会记得这个卷子呢？
可是，为什么会和现在新西兰学校的卷子一样？又为什么要放进我的入学材料？我想谁也说不清楚。
但是我清楚的是：这里的老师们可能认为我说了谎，因为最近在新西兰，中国学生考英语作弊，找“枪手”替考的丑闻常有发生。我今天入学考试答得超出他们的想像，他们就怀疑我作弊。
我冤枉呀！
既然谁也说不清楚，我用英语当然就更说不清。虽然后来没有谁再提起此事，但我心里那叫一个窝囊！我招谁惹谁了？
我恨北京的中介办事不认真，事先根本没告诉我有这么一档子事，害得我刚来就遭误会，我好歹也代表着咱北京人哪。
我也恨个别不争气的留学生，不好好学习，搞些歪门邪道考试作弊，真是一个苍蝇坏了一锅汤，害得我无辜受牵连。
我更恨这里的老师忒认真，难道只认那张破纸，不看面前的这个人？我就在你们眼皮底下考的试，我的口语你们也是亲耳所闻吧？
我憋着一股气，哼！我非得考出个样儿来给你们看看。
但是只上了几天课，我就感到，想在老师面前扬眉吐气的想法很难实现了。
这个班的1234东南亚组合，来自五湖四海，其学习目的五花八门。
我们中国来的同学都是准备进入大学的，在此学习英语后，要去参加各种严格的英语考试，所以压力是最大的。
日本的同学是日本和新西兰两个国家之间的交换生，他们在这里学习英语也好，学习其他专业也罢，只要学够一年就行，他们是最无忧无虑的。
韩国的同学都已经参加工作了，是为了提高英语水平而来充电的。他们拿的是旅游签证，只能短期学习，所以非常时间抓得很紧。
哥伦比亚的那个同学是新移民，免费在此补习英语，愿意学多久就多久。
我的新朋友——广东来的阿惠大姐学习语言的目的使我瞠目结舌！她神秘兮兮地告我：“我呀，为了在新西兰生一个孩子。”
她说：“学习太苦了，我都这把年纪了，还学什么！在语言班混个签证，生个孩子后就能有新西兰国籍，我和我老公都能移民了。”
我不禁想起了在飞机上那个东北大姐的话：“我劝你别做梦了，既然出来了，还是现实点儿吧，趁着年轻。”
我现在明白了她的意思，也明白了她挺着大肚子也要坚持上课的隐情。
现在我的处境告诉我——大家英语水平本来就良莠不齐，学习目的又各不相同，而老师教学也要顾全大局，只能按部就班地“慢慢来”。
可我是来赶考的呀，我只有一个多月时间！刚上了几天课，我就如坐针毡了。
8骑驴找马——英语是留学中的“拦路虎”，打败它才能进入专业学习
在我“庞大”的留学计划中，最终把目标指向新西兰这个遥远的岛国，又锁定了在这个海边城市的W理工学院是有原因的。
我在国内上大学时，就有了毕业后出国深造的念头。我在北京的一个医科大学读中药专业，我很喜爱和珍惜这个专业。然而我知道，中国是中药的老祖宗，要打算出国继续深造，就得改学西药专业，所以我就撒开大网，满世界寻找能继续学习医药的外国大学。
经过数次去大型留学说明会的咨询，我看到了一个残酷的事实——在国外，只要和医学沾边的专业，中国学生是很难申请到的。
在一次咨询会上，一所澳洲名校的招生女教师热情地向我推荐读护理学专业。她告诉我，以我的医药专业，我可以去学麻醉护理，这是一门专业性很强、非常“吃香”的学科，而且必须读研究生，还会有奖学金……这些真是太吸引我啦。
护理就护理吧，毕竟是医学的一部分，何况护理学在国际上火着呢，许多医生出了国后不也改学护理了吗？拿我老爸话讲先“骑驴找马”，然后再骑马找骆驼……
正好新西兰的这所理工学院到国内招收读护理学位的留学生，我赶紧报了名。以我的学历，可以得到整整减免一年的学分呢，也就是说我读完学位只需两年，这在留学生中的确不多。
2003年初，我终于收到了直接进入该校二年级读护理学位的录取通知书，稀里糊涂成了某个护理合作项目赴新西兰留学的第一名学生。
这只是我留学计划的一部分，我还梦想读硕士甚至读博士，只是爸妈对我说：“我们只能供你读两年，如果你还想继续往上念的话，我们可供不起，你就自己想辙吧。”
的确，在国外读医学是很贵的，能供我读两年已经很不错了。
我还清楚地记得英语中心的老师听了我的学习计划后的那个表情——她眼睛瞪得圆圆的、嘴张得大大的，说：“什么？你要上护理部？还要直接上二年级？要赶下个月开学？”
为了使我信服，她特意拿来了学校的招生简章：“你看吧，护理科学部的入学英语分数比别的专业要高。”
她说得没错，其他专业都要“雅思”6分，可惟独护理科学部白纸黑字写着要“雅思”6.5分，这可是这个国家研究生的入学分数了。而且就是研究生不经过艰苦的训练，也不容易考过。
我这么个“急茬儿”，在一个多月内英语能达到什么程度完全是个未知数；可是已知数是——我如果通不过，就要在语言中心再呆上一年半载！要知道在这里呆一个月，就要花掉人民币一万多元呀！
不管有没有可能，我已经走到这一步了，硬着头皮拼吧。
语言中心用的教材和我在国内用的差不多，是剑桥大学编的。在国内英语培训时风靡题海战术，也就是说，一个小时就要做完一套阅读题，一天要做好几套题。即使这样，我还嫌太慢；可是在这里，老师领着做完一套题要花一至两个星期时间！
这里的老师教英语的方法和国内完全不同，是“聊天”式的，给学生讲一些当地的风俗、习惯、历史等，老师每天都要反复强调：
“你们要多读文章。”
“你们要多和当地人交谈。”
“你们要多去玩，要会放松。”
……
这些谁不知道呀！我也想多读些文章，也想多和当地人交谈，可哪有时间呀？
老师们总是说：“No worries（不要着急）。”我后来才发现他们对什么事都爱这么说。
如果你要是问老师某道题的答案为什么选A而不是选B之类的问题，要在国内，老师能从不同角度给你“论证”， 可在新西兰，她就会耸一耸肩，说：“哦，这是语感，是习惯”。
说白了就是：只能意会，不可言传。
更让我着急上火的是，搬出我在国内惯用的“自助学习法”也不灵了。所谓自助，就是盯住前面的某个学习尖子，跟紧这个目标走，提高不会很费劲。
由于我在国内英语有一点底子，不够谦虚地讲，我的水平比周围的同学还高些，“矬子里拔大个儿”，我前面没有什么“目标”可瞄的。
老师的方法对我没用，教科书对我没用，同学对我也没用，我真是没脾气了。
我想起国内的英语培训时，一位有经验的老师拍着桌子直着急，他哑着嗓子冲大家喊： “同学们哪，‘英语’是你们每个人留学中的 ‘拦路虎’啊！只有打败它才能进入专业学习，才能真正留学。”
还有短短的一个月，我能击败这只65分的“拦路虎”吗？刚踏上异国他乡的兴奋被一种恐惧感代替了。
9节外生枝——南北半球的学校对“第一个”的理解竟然完全相反
我决定去学校海外部谈谈，请求他们考虑我的情况，是否可以在“英语”上松动一点儿，和本学校的其他专业一样入学。
没想到这一谈不要紧，始料不及的第二只“拦路虎”从此蹿了出来，而且比第一只更凶猛！
还没等我开口，海外部的老师就对我说：“你来得正好。你赶快准备一下护理专业的考试。”
“什么？有没有搞错？我的中国学历是寄过来后经过评估的呀，只说考英语，没说考专业呀。只要我通过英语关，护理部就会接收我的，这是项目里约定好的呀。”我极力想解释清楚。
“不，专业课是一定要考的。否则，你不仅不能获得减免学分，即使你英语过了，护理部也不一定能进去。”
我的脑袋“嗡”的一下大了。
海外部的老师一副茫然的样子，领我去见护理科学部的人。
护理部的负责人看了看我带来的入学通知书，说：“是的，看来你的这个入学通知书是我们部发的，但是……”
她用很快又很不清楚的英语对海外部的老师嘀咕说：“那么，就让她和本地人一起入学考试……不但英语……还要……”
我很费劲地弄懂那个老师说话的大体意思是：和当地说了二十多年英语的人一起参加入学考试，没有任何区别；除了英语，还要考一些专业基础。
看来，护理专业真是要“一视同仁”了。怪不得语言中心的老师对我进护理部直摇头呢，在国外想读医学类还真是难。
我极力控制住自己的情绪，向这位负责人解释：“我不是普通的学生，我是你们学校和我们学校的联合办学护理项目的第一个学生。”一着急，我像说绕口令一样，不停气的说出一大串英语来。
白费了那么多的唾沫讲我的“由来”，可这个老师甚至不知道“合作项目”是怎么回事，我的妈呀，怎么办？
幸亏我还没彻底被气昏头，“我要求见摩尔博士。”我对他们说。
摩尔博士是本校护理科学部主任，又是新西兰国家护理委员会的人，威望很高，据说这个合作项目是她一手主办的。
我被安排在两天之后和摩尔博士面谈。
我深知这次见面的重要性，我连夜把我的毕业证、成绩单等所有的材料都准备出来，我要给摩尔看看，我的条件多么充分，甚至超过护理部的入学要求。
其实我知道这些材料护理部都已经有了，关键是面对面的交谈，这是最后的救命稻草。
我连夜设想了对话内容，并进行了一番演讲练习。现在回忆起来，我设计的那个演讲还是挺有水平的。
我先设想一下摩尔博士将要问我哪些问题，准备了若干段发言——
我首先站在国际关系的高度，夸奖这个“护理合作项目”是多么及时和必要，这可是摩尔博士的杰作呀，她准爱听的。
其次，我要深深表示本人对这个护理专业是多么向往和热爱，虽然我有“骑驴找马”的动机。
我还要特别强调我是这个合作项目的第一名学生，并且很优秀，请她相信我不仅大学二年级能跟得上，再跳一级也是没问题的……
都到这个节骨眼儿了，吹一下牛是很必要的。
我绞尽脑汁挖掘我所有的英文词汇，苦查了一夜字典，又在英语书中找了一些例句，并牢牢地“背”下来。
这些还不够，我又翻出我从国内带来的护理专业书，突击复习了护理学的某些重点……用我最大的努力和所有的实力来打动和说服摩尔教授，是至关重要的，我必须充分准备，全力以赴。
第二天上英语课时，我问老师的句子都是有关“国际关系”、“合作项目”、“友好往来”之类的，弄得英语老师很奇怪，问我：“你不想学护理啦？改学国际贸易了？”
去见摩尔的前一天夜里，我几乎彻夜未眠。
我的演讲排练已经进行n次了，要说的话已经背得滚瓜烂熟，我并不善言辞，又刚刚到国外，就突然要用英语讲清楚这么多有关我命运和前途的大句子，对我来说真的已经做到家了。
我异想天开地想，明天，我要让摩尔对我的英语水平大吃一惊，让她说：“上帝，你才来几天，英语就这么棒！”
她说不定顿时拍板说：“OK，你不用再在语言中心呆着啦，直接来护理部上课吧！”
第二天一大早，我和学校海外部的老师又来到了护理部。
我坐在大厅的沙发上，焦急地等待着这个“久闻大名”的摩尔博士，她到底是个什么样的人呢？
突然有人在后面拍了我一下，我回过头看到了一个很时髦的中年英国女士，戴着一副金丝眼睛，胸前挂着夸张的首饰，很现代的装束穿在她匀称的身上。
她就是摩尔博士。和我想像的不太一样，她让我的眼前一亮。
她用很浓重的新西兰口音说：“余亭亭你好，请跟我进来谈。”没有这边人通常的寒暄，她说
话很干脆。
她给我的第一印象是——我有希望了。
和摩尔博士的谈话进行得并不顺利。虽然我准备的“演说词”几乎全都正常发挥上了，但是对于我流利的语言，她并没有表示惊讶，可能她觉得要能上护理部，这个水平的英语是最起码的。
她微笑着拿起我的材料说：“这些我们早就看过了，所以才同意给你减免学分的。但是正因为你是这个项目的第一个学生，我们才要对你全面考试，看看你们的专业水平到底如何？
是否能达到我们学生的要求。”
她说到 “你们”和“我们”这几个词时很慢，很重。
“但是，我们中国学校的教学水平您是亲自去考察过的呀……”我努力克制着自己。
摩尔从桌上拿起一份传真，是北京方面发来的。传真上大意写道：“余亭亭是严格按照《两国护理合作项目》送去的第一个学生，是很优秀的，请贵校给予关照……”
按照中国的概念：“第一人”是开拓者，应该给以方便，以后我们就会更多送一些学生。可是按照新西兰的概念，“第一人”是未知数，应该严格把关，考查一下他的实际水平。
南北半球的学校对“第一人”的理解似乎都有理，但竟然完全相反，可怜这“第一个试验品”让我赶上了，远在异国他乡。
看来对我这 “第一个”倒霉蛋进行护理专业的严格考试是没得跑了，具体怎么个考法，都考什么内容，摩尔博士说：“我们需要仔细安排一下。”
我没什么可说的了，惨了，英语考试的减分没争取下来，又加了一堆护理专业考试。
只可惜我的演讲发挥得那么好，也没帮上一点儿忙。
“化悲痛为力量”吧，既然考试日子都提前了，啥也别想，赶紧弄英语。
英语写作是我最大的弱点，它像一座山，横在我面前，我在国内的两次“雅思”考试都是在写作上考砸的。
“雅思”考试的写作是给你出一个题目，又得有论点，还得有论据，又得会写单词，又有字数规定；还有那题目出得也挺绝，用中文都不见得议论完整，何况是英文！其难度真让我伤透了脑筋。
可现在这儿的英语老师教写作的方法是——每天写一篇日记。
我请求老师让我交上一篇论文来代替日记，老师想了想，最后还是答应了。
一开始，对于我的所谓论文，老师还客气地给我分析和改正，可没几天她就受不了啦，她说：
“你写的是什么意思？我实在看不懂！”
“余亭亭，请不要再写什么论文了，还是和大家一样写日记好了。”
天呀，马上就考试了，我写的东西她竟然看不懂！她竟然让我写日记代替写论文！如此下去，我怎么能通过论文考试？
我过于自信地想，从小学到大学，英语好歹也学过这么多年了，再次也不至于写出看不懂的文章吧？肯定是这儿老师的水平太低了，教不了我。我顿时心凉了半截。
更严重的是我的签证马上就要到期了，不知北京的中介公司是怎么回事，只给我办了三个月学语言的签证，如果我还得不到护理部的认可，换不到新的签证，就只有回国一条路了。
当然，这不是绝对的，只要我愿意，在语言中心要呆多久就呆多久，只要你交钱就行。这不，语言中心的老师开始在我们中间游说了，她拿着一张表，开始写每个同学的下一步打算。
“如果你们考试通不过，下学期你怎么打算？”
阿惠和一部分同学说继续留在中心学习语言。
有的同学已经通过了内部考试，准备进入商科专业。
马优米和那个日本同学要去澳洲度假。
还有要到奥克兰或惠灵顿等大城市去继续学习的……
老师问到我打算怎么办时，我冷冷地说：“Go back to China.”全班一片惊讶声。
老师摘下眼镜，露出吃惊的表情：“你刚来就要回国？你非常努力，为什么不继续念了？”
我只是不停地摇头。唉，我真是进退两难，有苦说不出呀。
因为我已经把一年的学费都交给护理部了，如果我想转学的话要扣掉不少钱呢。但是如果留下来继续学语言，谁知道要学到猴年马月，要考糊多少次才算通过？
“I said if I don't pass the exam, I will go back to China.”我又很慢地重复了一遍，其实是在提醒自己，我没有退路，没有选择！必须通过考试。
下课了，不知道是谁放起了音乐，那是我在国内天天听的一支曲子，一下让我想起了在国内无忧无虑的日子。
想到现在自己面对的种种压力，我实在背负不动了，眼泪不争气地流了下来，我跑进厕所，狠狠地咬住自己的袖子，大声地哭出来：“我要回家！”
憋了这么久的压抑，终于哭出来了，痛快！
10专业考试——如同“天书”般的考卷实在看不懂，只得交白卷
英语考试迫在眉睫，英语班的同学们都在紧张地学习着，我却心猿意马，每天怀着一颗惴惴不安的心，准备迎接比英语考试更严峻的护理专业考试。
记不清这是第几次来护理部了，摩尔主任带来了四个老师，向我介绍：“你要通过这几位老师的考试，他们说你合格了，你就可以进入我们护理部学习。”
我惊恐地看了看站在我周围的这几个长着高高的大鼻子蓝眼睛的人，他们很有礼貌地自我介
绍起来：
“你好，我是妇科老师。”
“我是药理学老师。”
“我是病理学老师。”
“我是护理基础学老师。”
“我叫余亭亭，是从中国来的。”这等于啥也没说，我从哪里来他们都知道，而且声音还没有蚊子声大，我已经彻底被这阵势给搞晕了。
接下来，他们问了我过去学习的情况，我用英语所能表达的是：“这些内容我在中国都学过。”可再让我说具体些，就真应了那句歇后语——我是茶壶煮饺子，有货倒不出呀。
每位老师都认真地发言，从各自的角度向我解释新西兰护理专业的重要性，并强调对我进行入学考试的必要性。
我有点儿晕头转向了。
然后，他们研究制定出一个庞大的、针对我的考试计划：有三科笔试，两科论文，还有几科要跟班当堂听课。
他们那么严肃认真地、一丝不苟地要摸我的老底，我怎么拒绝得了？
所以，不管他们说需要考什么，怎么考，我都硬着头皮点头，还得笑着说“OK!”。
然后，我抱有幻想地问摩尔教授：“如果我这么多专业考试通过了，是不是就不用考英语了？”我想得倒挺美。
“NO!” 摩尔依然微笑着说：“ 你当然要按规定通过学校的英语考试，而且你要考很高，很高。”
“OK！”我已经半傻了。
一出护理部大楼，我把老师们借给我的一大摞参考书往地上一放，一屁股坐在上面，倒吸了一口冷气。这可真是“狮子大开口”，他们别是以为从中国北京来了个“天才”吧！
我抬头看看眼前的学校主楼，虽然只有五层，可在我看来，它好高好高，高不可攀。
这些护理专业课我凭什么考得过去呢？
如果用中文考，我不怕，好歹我在国内也学过几年。不谦虚地说，咱还学得不错呢，您就随便考吧！
用英语考专业，我真怕。英语医学术语我不曾接触过，不要说在中国的学校没学过，就是在这里的英语中心也没人给教呀。我看不懂卷子、听不懂问题、写不了单词，我简直就是一个文盲！
不要说是用英文考，就是拿中文考，这些囊括了我在国内大学里好几年所学的知识，也要有复习时间呀？
语言课不能不上，可是在考英语之前，这么多要命的考试突然来加塞儿，我的心早给分成八瓣了，哪还有心思好好听课呀。
在下午的英语课堂上，我从混乱的思绪中整理出一张考试日程表。妈呀！从现在开始到英语考试，只有十几天时间了，而这十几天内，平均两天给我来个专业考试。
这还不算，我还要按照护理部的要求，去旁听几次课，一来检测我的听课能力，二来考察我的学习态度。而这些考试无论哪个通不过，都会把我挡在护理部的门外。这样一来，别说专业考试没把握，连英语考试也得“砸”！
我越想越气，这不是成心和我过不去嘛。
英语班的老师见我气色不对，过来翻了翻那些她都不懂的书，直呼“上帝”。原来我只考英语一项，她就直摇头说“NO”, 现在一下冒出这么多护理专业考试，连“NO”都“NO”不出来了，只是眼珠子瞪得快掉出来了。
这决定命运的考试使我的心情乱七八糟，比书更沉，沉得都负担不了。“好嘛，让一只小毛驴拉八辆车，打死我也拉不动哇！”
我实在解不开这个疙瘩，吃完晚饭，我把这些对“后妈”讲了。“后妈”的话和摩尔教授很一致，她说：“护理医学是个人命关天的事，他们当然要考你，因为他们对你们中国的护理教育并不真正了解。”
抱回来的那些专业书随手一翻，别说是考，连看都看不懂。
我拿着医学专用字典，吭哧一个晚上也查不了多少，心里是又急又烦，看着桌上摆着的奇厚无比的专业书，又想起摩尔博士们雄心勃勃的考试计划，我心想，这留学的门槛太高了，我是可望不可及了。
明明知道是根本不可能的，可我还是在傻傻地写着，念着，记着。
在出国前，我曾设想过留学的辛苦，心想：“我参加过国内高考我怕谁！再难还难过高考了？”
可现在摆在我面前的难，好几年的学习内容，只有几个晚上的时间复习，还要用英语来考，这就好比让小学生去参加高考似的，不着边际地难！
那些天我是怎么熬过来的自己都记不清了，我像个没头苍蝇似的，在学校图书馆、英语教室、护理部之间冲来撞去，东一榔头西一棒子的。天晓得我都学了什么？
还没进考场，我已经被“烤”得快糊了。
几天后，护理部为我安排的第一个专业课考试如期而至。
忘记是什么卷子了，反正全是我看不懂的英文字母。一位老师很温柔地对我说：“你一个半小时后把卷子做完给我。”说完轻轻地把门关上。
我拿着卷子，密密麻麻的英文让人看了直眼晕，满篇我认识的只有“IS ”“WHAT”还有“AND”。
空空的屋子里，只有我一个人面对一张稀奇古怪的卷子。
就连瞎蒙都不知道怎么蒙，完了！我一闭眼，眼泪从眼角挤了出来，我知道这下回国是必然了。
这张卷子对我来说如同一纸“天书”。但是当一个人面对天书时，看不懂就不会太自责，毕竟我努力了，没什么后悔的。
我很平静地拿着卷子找到了老师：“老师，卷子给你，我不做了。”
“为什么？”老师莫名其妙地看着我。她根本不会理解一个刚来几天的外国人看专业考试卷的感受。
“我完全看不懂这张纸。”说着，眼泪在眼眶里打起转来。
这么多天的努力和挣扎，承受了这么多无名的精神折磨，在这一刻全变成了泡泡，悄悄地飘的空中，然后突然爆掉。
老师安慰我，让我坐下。这个时候，我只想逃跑，跑回国。
考试比我想像的更没谱，情况比我想像的更糟糕，一种受了愚弄又说不出来的感觉涌上心头——我宁愿这次新西兰留学就在今天结束。
我坐在空空的办公室里，脑子里一片空白。
摩尔主任进来了，我茫然地看着她：“这个考卷我做不了，我什么都看不懂。”
她根本想像不到英文和中文的医学词汇差距有多大，奇怪地问我：“为什么？”
“因为It is a book from heaven！”我擦了一下眼泪，鼓起勇气，用手向天上指着。
其意思就是 “它是天书”，我也不管她听得懂听不懂了。
也许摩尔教授明白了我的比喻，她沉默了一会儿，点点头说：“OK。让我们一起看看第一题，你告我它讲的什么意思？”
“我不认识，我要是能看懂，就会做了，这些词我根本不认识。”
“那你念念你认识的。”
念就念，我已经知道结果就是回国，没有别的选择了，也就什么都不想了：“What I……A，B，C，D……”我的声音越来越小。
最后，我念不出声了，我伤心透了，又哭了起来……不是怨摩尔博士，而是对自己的无奈，对自己的彻底失望。
摩尔博士轻轻地把手搭在我的肩上：“我们知道这不是你的错，是我们没有想到和中国之间的差距会这么大。”她的话，温柔而平静。
我抬起头，直看着她，长出了一口气。
“我们看过你的学习成绩，知道你是个优秀的学生，只是现在有语言障碍，这是需要时间的，你已经做得很好了。”
是啊，我真的已经尽了最大最大的努力了。
11我要回家——奶奶在电话里说：“学校不要你拉倒，咱不能花钱买罪受！”
交了白卷，我沮丧到了极点，从护理部出来，没有去上课。还学什么呀？学得再好人家也不要，干脆收拾行李回国得了。
我漫无目的地走着，这个花园般的城市再也没有光彩，我一眼也不想多看它，阳光照在我的身上都是凉的。
我彻底绝望了。
我眼睛直勾勾的，晃晃悠悠地走着，只是在心里不停地呼唤着我妈妈。
突然，我看见妈妈正站在我面前！
真的，就站在我眼前，我赶快上前两步，可是妈妈的身影一下就消失了。我立刻明白这是个幻觉，像安徒生童话《卖火柴的小女孩》里描写的一样。
我仍然站在原地不动，眼睛都不敢眨一下，奢望着那幻觉再重现一遍，哪怕只再出现一秒钟！
等了半天，妈妈再也没出现，可是却勾起了我强烈的愿望。此时此刻，我实在太需要妈妈在我身边了，哪怕是她什么都不说，什么都不做，就是在我身边呆着，都会给我巨大的安慰的。
在妈妈身边多好哇！我为什么要远离亲人、远离家到这里来？
“能考什么样就什么样吧，通不过正好回家。”我突然想开了。
自打出国后，我从来不敢想家，连家里的任何照片都不敢看一眼，生怕一想家，就再也坚持不住了。可是才来一个多月，就遇到了这么多困难和障碍，我再也坚持不住了，彻底崩溃了。
我受够了！我不要这种折磨了，我要再回到爸爸妈妈还有奶奶的蜜罐中去，当“老鸡崽儿”，我认了。
幸亏现在的高科技把中国和世界各地的距离拉近了，我还能通过电话听见亲人的声音，否则我真是“叫天天不应了”。
面对我的山穷水尽，父母也是干着急，不知道怎么帮我才好。他们不停地打来“越洋电话”，翻肠倒肚地找最能安慰我和最富激励性的语言，试图帮我克服难关。
妈妈安慰我说：“孩子，千万不要勉强，过不去就在英语班再学习一段时间吧！”
还要学多久？半年？一年？要耽误多少青春？要花多少钱？我不干！
爸爸鼓励我说：“孩子，车到山前必有路，坚持到底就是胜利！”
其实这些话我已经在心底鼓励自己无数遍了，可是路在哪里？再怎么坚持呢？今天我遇到了考“天书”，我成了“大文盲”耶！
夜深人静，我躺在床上像一摊烂泥，面对这一切，我怎么可能睡着呢？
我想奶奶了，不管现在是半夜几点，我拨通了奶奶的电话。
“奶奶，我想回家。”在奶奶面前，我不用表现得坚强，永远说大实话。
此刻正是北京时间凌晨1点，年迈的奶奶肯定在睡梦中被惊醒了，声音有些沙哑。一听是我
奶奶立刻清醒了。
她说的更是大实话：“宝贝，花钱买那个罪受干什么？学校不要你拉倒！快回来吧，奶奶的这点儿退休金够咱俩过了。”
一句话就说到我的心里去了，听了奶奶这朴实到了极点的话，我就立刻有回到了她身边的感
觉。我紧紧地抱着电话，任眼泪静静地在脸上流淌着，静静地感受着奶奶的呼吸。
奶奶的话从来都对我有镇定作用，打完电话后，我很快就入睡了。
我后来总结，在最困难的时候，那些鼓足干劲的话对我好像作用不大，倒是那种泄劲的、撤火的话特别管用。
因为来自亲人的话最有亲和力，亲情是一种伤口愈合剂。
我耳边时常响起出国前我妈妈对一个阿姨说的话：“自己的孩子自己最清楚，别看我们亭亭表面柔弱，但是她的骨子里有一股坚韧和顽强，这就是我对孩子最放心的地方。”
妈妈说得对，这就是我。
想家归想家，哭归哭，在没有最后定局之前，我无论如何会坚持下去。
虽然专业课考试我交了白卷，但这不能说明一切。我要争口气把英语考好，让他们相信我这
“第一人”不是白来的！
我已经大学毕业了，是完全的成人了，必须对自己的所作所为负责，对自己的选择负责。留学是我自己选择的，路再难，我也要走下去。
天一亮，我像换了个人似的，又进入了“背水一战”的状态。
当然，如果按照事情的发展，我个人的力量再“背水几战”也可能是没用的。就在我最无助、最困难的时候，除了家人对我的强大支持以外，还有一个更强大的后盾——两国学校的护理项目的合作者之一，我曾就读过的北京的某军事医学院。
学院护理系的主任知道了我的处境后，以革命军人的雷厉风行作风，立即给摩尔博士发了传真。她特别说明了我的专业学习的优异情况，请求摩尔博士认真考虑两国学生在语言上的差异，再给我一次机会……
摩尔博士又一次召见了我。
这次见面，我豁出去了，不再准备什么“演讲”稿了，而是直截了当地向摩尔博士谈了我的想法。我请求摩尔博士允许我进入护理学位的二年级学习，看一看我的真正实力，到学期末再根据我的学习结果来下结论。
我向她保证：“如果我跟不上功课或者考试不及格，我会自动退学的。”
摩尔博士微笑着开口了，她说：“这也许是个好办法，你有那么大的决心，咱们值得试一试。那么，我们就等你的英语考试成绩了。”
她终于被我说服了，峰回路转了！
12一个人的考试——我不但没被“烤糊”，还得了最高分在通往护理科学部的道路上，摩尔博士只是对我亮起了黄灯，那盏绿灯还要我通过语言考试才能亮。可是一次次节外生枝的谈判和徒劳的护理专业课复习，浪费了我许多宝贵的时间和精力。
天呀，离考英语只剩7天时间了！
这又是一次关系命运的考试——如果我通过了，我跳级读新西兰护理学位的梦想就会成为现实；如果我考不过去，严格的护理部是不会对我松口的，那么我的签证就到期限了，我就得回国走人了。
7天！
7天比“疯狂英语”还疯狂的学习。我要100%地利用这点儿时间，要抓住这最后的机会。我清楚得很，没有任何人能帮我，只有自己救自己。
学校对我一个人进行英语考试的那天，正是我来到新西兰的第50天。
下午上课铃一响，考试时间到了，我起身走出教室，日本的马优米冲我摆摆手，用日语小声说：“加油啊！”我使劲点了点头。
考场设在留学生办公室，我一个人坐在桌边等着发考卷。这时我反而平静了，心想：“我这些天是足够努力了，加上我国内的底子，只要不出什么歪题、偏题，就没什么遗憾的。”
怀着一种破釜沉舟的心情，我对自己说：“只准成功，不许失败。”
接过这沉甸甸的考卷，在国内高考的感觉油然而生，没想到几年后在国外，又来这么一下玩命的刺激。
考试分为三部分，听力、语法阅读和写作。
语法阅读要求在40分钟完成，是三篇很长的英语文章，要求在文章中填空。我答卷子时，除了理解题意花些时间外，填空比较快，会就是会，不会的打死我也不会。
接下来，针对这篇文章，提出了一系列问题，来测试你是否真正看懂这篇文章了，有多选题、单选题、填空、挑错，花样还不少！看样子，不把我“烤糊”誓不罢休。
“哼！这个可恶的语言中心，肯定是想多收我学费，让我再学半年。”我一边愤怒地想着，一边按照自己的感觉狠狠地在括号里画着勾和叉，终于答完了第一部分。
正当我深深地喘口气的时候，考官像个幽灵一般轻轻地进来了，时间刚好40分钟。
最后是写作，要求写一篇议论文。
我把“宝”押在了写作上，谢天谢地，最近我的写作大有提高。
还记得老师让我写日记吗？
“OK.OK，我投降，我写日记。”我向老师保证，再也不写让她烦恼的所谓论文了。
我把日记写“拐了弯”——今天一篇日记是看电影的；明天一篇是听音乐的；后天一篇我就又滑雪又游泳，下午还去图书馆……
把英语老师气得没了脾气，她也看得出这些都是雅思考试的口语题，但是她知道我真的拼了，只得戴着眼镜，皱着眉头把我的“日记”看完。
她终于点着头说：“不错，你写得越来越好了，就这样写。”
我自信只有写作能真正发挥自己的水平，能倾吐我的想法，能让他们看到我的实力。
语言中心也不知从哪里找来那么多议论题目，给每个同学出的题都不一样：日本的本田君的考试题目是：《谈谈妇女地位的提高》；马优米考的是《现代家电的利与弊》；韩国学生的题目是《环境保护》……
总之，眼下全球经常议论的话题，都可能成为学校考我们的题目。而且，你在哪方面越薄弱考的可能性越大。其用意不仅在英语水平上，还要考学生对事物的看法和判断能力。
我翻开考卷的手有些发抖，一行英文标题很清晰地映入眼帘：《新西兰的教育和你们国家教育的对比》。
哈哈，撞到我枪口上啦！我心里欢呼起来。
我虽然不是很懂教育，但是，我一直很关注国内教育情况；而且对于新西兰的教育情况我也在出国前反复咨询和查阅过，更巧的是，我还仔细地把两国的教育作过对比。
我胸有成竹，稍加思索就定好了思路，并很快用中文打好提纲。
我先写了中国应试教育的弊病、中国的大学门槛高、师资力量不足等教育中存在的不足；又写了新西兰的大学实用性强、启发式教育等值得中国借鉴的方面。
当然，我也肯定了中国的基础教育是很扎实的，在世界上都很出名；至于新西兰的教育嘛——我差点儿想借此机会来发泄我对英语中心和对护理科学部的不满，但是，我当然懂得“笔下留情”。
总之，几百字的论文对我来说实在不够过瘾，我还有好多话没来得及写呢，时间和字数都不允许我再“议论”下去了。
一个人的英语考试准时结束了。我站在学校的走廊里，望着老师夹着考卷的背影，心想，我所有的成功和希望都浓缩在那几张纸里。
考试过后的两天里，留给我的只是过度的疲劳和焦急的期盼。
考试结果到底怎样？不知道自己已经估算过多少遍分数。这两个半小时的考卷，怎么两天半都没判出来？判卷的老师怎么会理解我的心情和处境呢？
辗转不安的等待真是熬人——用“热锅上的蚂蚁”来比喻都不够劲。
当南半球又在地球上最先迎来新的一天时，几乎彻夜未眠的我起身往学校走去。接连几天的小雨今天终于停了，金色的阳光照在我身上。
我背着沉重的大书包，心里控制不住地又想起了那个问题：“没考过怎么办？”我越想越害怕，不是我吓唬自己，听说两个日本同学都没通过。
不能再等了，我今天就去问结果，否则会把我逼疯的。三天已经足够了。
我大步向留学生办公室走去。一进门，语言中心的老师就站起来，向我伸出双臂，笑着对我说：“亭亭，你通过了！”
通过了？我通过了！
“太好了！”我不由地大声喊了出来。
“祝贺你！你不仅通过了，而且分数很高，是我们有史以来的最高分！”她一字一句地说道。
“妈妈，妈妈，我过了，我过了。”我一边小声喊着，一边冲向电话亭，飞快地按动着中国——北京——我家的电话。
“妈妈！我，我英语通过了……”这几个字是和眼泪一起涌出来的。
我蹲在电话亭旁，捂住脸痛哭。这么多的磨难，这么苦的努力，到这一刻已经全成为了过去，我闯过来了！
在异国他乡，在我踏上这块土地的第50天，我咬牙拼过来、闯过来了！
此时此刻，是北京的凌晨4点，睡梦中被惊醒的妈妈接过电话立刻颤抖着声音喊道：“亭亭通过了！通过了！孩子……”
我相信妈妈一定也承受不了这种突如其来的幸福冲击波，立刻把它又传给了爸爸。
电话那边是爸爸妈妈的欢呼。
10天后，我又参加了国际“雅思”考试。
其实有了前边那个英语高分，护理部已经接受了我，我完全可以不考了，不必再受进考场的折磨。但是那种失而复得的幸福、那种历尽艰辛换来的胜利喜悦的滋味、那种扬眉吐气的感觉，是多么让人鼓舞和心跳！
我敢向自己挑战了，我相信我能成功。
正好是护理部给我发新的入学通知书那天，我收到了“雅思”65的成绩结果，真是双喜临
门。这一天离开学仅差3天，多悬哪！
英语这个“拦路虎”终于被我踢开了。
我要感谢寄宿家庭的“后妈”对我的唠唠叨叨，她标准的英语使我“雅思”听力得了7分；我要感谢护理部对我的苛刻要求，使我为见摩尔博士，磨炼了“嘴皮子”，才换来“雅思”口语7分；我还要感谢北京那个中介公司的不负责任，把我逼到了背水一战的绝路。
当然，我最要感谢我的父母和奶奶，在我不知所措、信心丢失得无影无踪的时候，他们用亲情给了我一种看不见的力量，使我在心里一直挺着，挺着。虽然还不知道结果怎样，但是我拼了。
我明白了一个真理：自信是生命中的阳光。留学生的命运掌握在自己的手里，只要相信自己的能力，有追求的精神，你想飞多高就努力向上吧。
护理科学部，你等着吧，我来啦！
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